新疆各地中小学和中职学校开学复课见闻:优化教学计划 提高课堂效率

来源:新疆日报  稿源时间: 2020-03-25

  新疆日报讯  3月24日,新疆中小学和中职学校开学复课第二天,学生们依旧沉浸在回归校园的欢乐中。“还是在学校和同学们一起学习的氛围好,注意力更集中,和老师互动的感觉也好。”刚走出课堂的伊宁市第二十六中学小学部四年级学生陈雨菲说。

  当天,伊宁市第二十六中学小学部6个年级的学生完成了对之前在网络教学中语文和数学的摸底考试,25日进行英语摸底考试。“等结果出来,我们将根据每个学生的情况对他们进行查漏补缺。”该校四年级语文教师顾明珠说。

  随着复课,新疆各地中小学和中职学校在做好疫情防控工作的同时,拿出科学的教学方案,有条不紊地推进教育教学,保障教学质量。

  伊宁市第二十六中学在前期线上授课阶段就制定了一套完整的教学计划,保障线上教学和复课后的教学内容不断档,同时兼顾线上教学存在的不足,复课后两周不安排新课教学计划,而是留出足够的时间巩固学生之前通过网络所学课程。

  “这并不会影响我们的教学进度,反而通过这种优化的教学方案能够提升教学质量。请家长安心、社会放心。”顾明珠说。

  阿图什市第一小学在保证课时总量不变的前提下,重新调整课时教学设计,将以往40分钟的课时根据学生实际情况做了调整,比如一二年级每节课25分钟,三四年级每节课30分钟,五六年级每节课35分钟。同时改变常规教学方式,让“延学”变“研学”,使教学更高效。

  “调整以后,老师讲课的时间基本在10—20分钟,做到了简洁又具操作性,同时又把空间和时间还给学生,让学生自主练习,增加了课堂的互动性,有助于帮助学生对知识点进行巩固。”阿图什市第一小学校长王振萍说,“课堂时间缩减,不是删减教学内容,而是要求教师在合理安排好教学任务的前提下,熟练把握教学内容,使教学设计适合本班学生,真正做到精讲精练。”

  温泉县初级中学在复课前就组织教研组的老师相互交流研讨,制定学期计划,初步完成本学期教学内容的梳理,明确教师分工,督促教师认真备课。

  “复课后我们要做好网络课堂和现实课堂之间的有效衔接,通过细心研读教材,把握好每节课的重点、难点,并有针对性地给学生布置家庭作业,让他们及时巩固当天所学内容,不让一个学生掉队。”温泉县初级中学校长蔡振民说。

  阿勒泰地区职业技术学校卫生医疗学部复课后及时评估线上教学存在的问题,如个别学生因网络覆盖原因不能按时上课,进一步优化人才培养方案,对课时进行微调,增加实训操作科目。

  “今年,我们将在学生基础护理实训方面加大力度,使学生在掌握扎实的菲律宾巴黎人注册知识的同时,又具备较强的动手能力,毕业后能够成为深受用人单位欢迎的人才。”阿勒泰地区职业技术学校卫生医疗学部教务科负责人古丽巴尔·塔布斯说。

  为培养多技能人才、扩宽学生就业面、提高就业率,阿勒泰地区职业技术学校卫生医疗学部已于上学期开设了保健按摩班,同时配合国家试点学部开展1+X证书教育,使学生系统地掌握专业基础菲律宾巴黎人注册、具备较强的实际操作技能和社会适应能力,成为服务地方的应用型人才。

  (记者加孜拉·泥斯拜克,参与记者张婷、宋雅文、张瑞麟)

责任编辑: 张赏华

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